我是在课堂上听美国老师给二年级学生读《夏洛的网》后才知道这本书的，那段时间，学校成了一个重现书中情节的重点场所，走廊两边、门上、教室里都被装饰了成书中的样子。重读这本书，让我在深夜泪流满面，仿佛自己成了威伯，为夏洛蜘蛛网上的字深深触动。也有一种莫名的庆幸，庆幸自己还能被一本儿童文学作品而感动到涕泗横流，没有一路极力奋战，却也还没被世界所改变，保持一颗未泯的童心。

书中的语言平淡真切，一只羸弱的小猪威伯因为被芬收养而暂时免于死亡的命运，然而圣诞节又带来了死神的召唤，在威伯和墙角的蜘蛛夏洛成为朋友后，夏洛许诺帮助威伯，并且用实际的行动改变了威伯的命运，最后威伯就如同感恩节被赦免的火鸡一样，永远地和“被死亡”说了再见。

夏洛说：“你一直是我的朋友，这本身就是对我最大的帮助。我为你织网，是因为我喜欢你。然而，生命的价值是什么，该怎么说？我们出生，我们短暂的活着，我们死亡，一个蜘蛛在一生中只忙碌着捕捉、吞食小飞虫是毫无意义的。通过帮助你，我才可能试着在我的生命里找到一点价值。老天知道，每个人活着的时候，总要做些有意义的事才好吧。”

“试着在我的生命里找到一点价值”这句话对我意味着什么？

有一个为之努力的目标，但又不忘记自己是为什么开始。当自己想做的事情和正在做的事情不一样时候，不一定是偏离理想，很可能是调整了阶段目标。正是因为没有经历过，所以在实践了之后才会有所改变，不随意评判未知的事情，这是对自己不断学习、不断体验的一种鼓励。做趋于平淡、失去追求的“佛系青年”，还是做一个追求个性、坚持自我的“平凡人”？上学的时候老师总说，细心也是一种能力，其实甘于平淡又何尝不是一种耐力呢？可怕的是失去追求，徒有一具无所事事的皮囊。在我看来，信念上有所坚持，目标上有所行动，不失独特的个性，接受有意义的平淡，即是追求自我的价值。

作为一名教师的价值就是，无穷的知识，无数的学生，都和我有关。我遇到过有自闭症倾向的学生，有多动症的学生，还遇到过有暴力倾向的学生，在和这些需要特殊帮助的学生的交往中，我看到了职业精神的可敬与可贵。我的一个学生因为爸爸离家出走而变得有自闭倾向，刚开始上课的时候与别人几乎是零交流，并且会故意和老师唱反调，但是后来我通过不断地主动接触和尝试，发现他其实是一个更乐于做选择的人。如果你给他一个任务，他很可能不会做，还故意表现出不配合的态度，但是如果给他两个选择，并且告诉他做出选择后会有什么结果，他反而会乖乖的做出选择并且完成任务。没有学生是一座孤岛，教师的耐心、理解和包容是对需要特殊帮助的学生的最好的关怀，正如鲁迅先生所说，教育根植于爱。

夏洛的蛛网也是一张将人生追求、自我价值和职业精神联系在一起的网。

长沙新东方学校优能高中部 向谊