文政的故事
2018.03.19
14岁，你在做什么呢？
文政，就是一个普通又不普通的14岁男孩儿。
《我们的新家》使用了大量黑色的不规则线条，在跳跃透视规则的情况下呈现了一幅新家的面貌。可当你定睛观看这幅画作时，又会发现每一笔线条都自由它的规律在。这是属于文政的画作。
曾经失落、失望、失掉所有方向
“十年前，我根本不敢想象文政能有今天。”文政妈妈如是说。
3岁那年，文政被确诊为自闭症。
就像某一天突然失掉了所有语言的小精灵，从此封闭在自己的世界里，“你就算在他耳边敲锣打鼓，他都不会理你。”
那个时候，他不知道什么能吃，什么不能吃，随便抓起什么就往嘴里塞；带文政出去的时候，他可能会突然滚地，哭闹半个钟，劝什么都无法停止。
“好恐怖，真的好恐怖。”回忆起这些，文政妈妈脸上写满了恐惧。
生活还要继续，接受现实之后，妈妈和爸爸还是打起精神，让文政接受训练。
幸运的是，半年以后，文政开始会叫“妈……妈”。对于文政的母亲而言，这两个字，像是暗夜后的第一道曙光。
“尽量支持他所喜欢的，发展他所擅长的”
小学二年级，文政开始学习钢琴。
起初妈妈的想法很简单，因为孩子的手、脑不协调。甚至学习拿筷子，都比常人更难，需要成千上万次的反复训练。而学钢琴不仅能训练手，还能联系大脑的协调性。
谁知道，文政自己很喜欢，而且上手很快、对音乐的节奏感把握也很强。看到这样，妈妈心里开始有期待，要不把文政专门培养成音乐家？
与此同时，妈妈考虑到，艺术都有相通性。画画或许文政也会喜欢，从此便让文政进入WABC学习画画。
一开始，文政的兴趣并不高。对此，机构的教员倒也不着急，不刻意教他什么，只想让他保持对这件事的热情，有半年的时间，俩人就各自拿着笔，简单聊聊天，度过许多个下午。
直到有一天，爸爸妈妈带文政游历了半个中国。回来之后，他对线路图、结构图疯狂着迷，对画画的热情也像坐了火箭一样，直往上蹭。
他每天研究BRT线路图、地铁线路、不同空间的平面结构图。光是BRT线路图，一画就是30几套，一套里头还有十几二十页。
尽管每次创作的主题重复性很高，但妈妈还是由着他这么画了一年。
“他喜欢这么表达，就由着他去嘛。”
一年的时间没有白白等待，文政的“线路图”中，开始出现人物、剧情。他把一起上课的同学，也画进画里。不仅如此，他的动手能力、沟通能力，也有了明显的进步。
到了这时，妈妈发现，文政对音乐的兴趣，明显减弱了很多，琴也比较少练、鼓也不太勤打了，一有空就是画画。这跟妈妈一开始的期待，不太一样。
但很快，妈妈也就释怀了。
“算了，随他喜欢的去吧，要给他选择的自由，不是来为他做选择。
“那是他的人生，就该由着他的兴趣爱好来往前推进。
“我尽量支持他所喜欢的，发展他所擅长的，就是了。”
“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走”
在兴趣选择方面，妈妈给了文政足够的空间；但在文政成长的路上，妈妈看起来，却像是默默地退到了场外。
就像她带文政去打篮球时，看到有些小朋友会抢文政的球，心里犹豫过是否要去干涉，但最后都是作罢。
“其实这就是孩子间的游戏，没有恶意。不管遇到什么难题， 他都要自己想办法解决。如果我这次帮了他，他就无法自己去面对，也会对我产生依赖。
“所以我会关注，但不会干涉。一定要让他自己去成长。”
妈妈未曾特意跟周围的人介绍文政是“星星的孩子”，她不希望孩子在别人有先入观念的环境中成长。
同时，在目前这个阶段，她不会主动向文政介绍“自闭症”。
“不能让他认为自己是很特殊的孩子，不能让他觉得自己做什么事情都不如别人，以此让别人去帮助他。
“我不能让他给自己找这种借口。遇到到任何事情，他都应该自己去解决。他有这个能力。”
现在每次出门，她会告诉文政，“妈妈不认路，你要带我去。你让我上车就上车，让我下车就下车。”而文政每次都会乖乖地查好线路，带妈妈到任何想去的地方，甚至是香港。
”你们曾经走错了路吗？”
妈妈很坦然，“倒是没有。我充分地信任他。走错了就重新走咯，也没什么。”
“我在他面前，其实是个需要保护的妈妈。”
