如果知道了未来的模样，那么之后的日子是等待；如果未来是未知的，那对于明天便会充满期待。

很多人对现状不满，所以在抱怨和悔恨中度过每一天，想着若是回到过去弥补遗憾，重新再来领略另一番风景。可是，我们真能回到过去吗？就算回到过去再经历一遍，我们能有强大的意志力重新生活过好每一天吗？回到过去能改写当下的状况吗？

回想青葱岁月，离不开的是教室、同学还有懵懂的暗恋。《我在未来等你》的男主郝回归36岁了，在八年安稳的工作中产生了职业倦怠，想要追求有挑战性的生活，想要和自己从5岁就放在心上的女生在一起，可是束缚太多，自己的生活是别人的理想型生活，但却迷失了自己，没有勇敢表达自己的想法和爱意，一直在错过。郝回归阴差阳错之下回到了恣意潇洒的青春—17岁，现在失意的自己变成了17岁无敌的自己—刘大志的代班文科班主任。

在个体的发展中，幸运的是有一个人出现温柔了岁月，对个体人格的健全发展起到至关重要的作用。郝回归17岁那年叫刘大志，学习成绩稳定，经常倒数，生活过得乱七八糟。郝回归经历过这一切，自然懂得个中滋味。一个不被大家看好的人要迎头赶上不是一件易事，就像皮格马利翁效应揭示的教师对学生的期望产生的自我应验的预言效应，暗示在本质上个体的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。幸运的是，个体的发展是终身的，阶段性的矛盾和冲突在后续得到合理的处理的话也可以解决。

别人不懂刘大志，郝回归懂，因为刘大志是郝回归过去的自己。正是在郝回归的鼓励和帮助下，年少时的遗憾逐渐被弥补，奋发图强，成绩突飞猛进，向自己喜欢的女孩儿表白。同样，一个卖豆芽的陈小武，从小到大也处于被打击的位置，试问，一个人没有见过阳光如何积极向上呢？郝回归是第一个表扬他的人，陈小武深深地被震撼，不是只有向陈桐那样成绩第一的学生才拥有光明的未来，成绩不好自有别的长处，三百六十行行行出状元。加德纳的多元智能结构理论也说明每个人都有自己的长处和短处，不能单方面笼统地评价一个人是聪明的，武断地判定一个人是笨拙的。

我们处于青春叛逆期时，最头疼的是父母。刘大志青春年少时总是让父母操心，其实在长大后的郝回归看来却是亲切和对父母的理解。当受精卵形成时便是我们发展的开端，当我们诞生时，无论作为孩子的我们被骂得多惨，被打得多么鬼哭狼嚎，其实都是父母输了，输在一辈子都要牵挂我们。我们在上晚自习时，妈妈会给我们做好夜宵，在寒夜里看到家的那一盏明灯，捧着远超过自己胃容量的那一碗面，还借机溜进爸妈的卧室和他们一起看电视，我想这是最美最温暖的回忆。父母都是为了孩子好，我们还不是父母时无法理解父母的良苦用心。孩子长大了，想法总会和父母有出入，吵过闹过后，爸爸妈妈还是会尊重孩子的意见，是为了孩子不想在将来遥望过去的时候遗憾、叹息。我们和父母说感谢的时候，爸妈会笑着回一句：“真傻！”“父母在，不远游，游必有方”，孩子真的是父母一生的牵挂，父母想要的不过是孩子健康快乐。我们长大懂事后常会后悔自己对父母大声说话发生激烈的争执，其实最重要的是把握当下，趁父母健在的时候多和父母交流，关心父母，报答养育之恩。

郝回归最终回到了现在，其实在过去自己的成长是学会勇敢地面对。想回到过去是没有勇气面对现实，既然连面对的勇气都没有，那么穿越后要凭一己的信念坚持数年篡改历史，这是一项更大的工程，你能完成吗？我不想回到过去，我想领略未来新的风景新的挑战，未来不可知但却可期。后悔了才想改变过去，而强大了才敢对未来负责。大踏步往前走吧，更好的自己在未来等你。

南京新东方学校优能中学部 马天恩